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培養適應經濟發展與建設需要的，熱愛學前教育事業，掌握幼兒心理學、學前教育學、幼兒園課程的設計與實施等基本理論和基本知識；觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保教的技能；具備學前教育活動的設計、組織、指導及管理能力，具備良好的溝通能力和合作意識，具備可持續發展能力的德、智、體、美等方面全面發展的復合型高等技術應用性人才。本專業的學生具有在托兒所、幼兒園以及社區實施學前教育的基本知識和實際能力, 畢業生主要面向學前教育機構（幼兒園、托兒所、親子園、學前班）從事教育工作。