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找學校

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隨著科學技術的發展，科學成為第一生產力，人們越來越深刻的感受到現有知識的貧乏和繼續學習的緊迫。“活到老，學到老”、“終身學習是21世紀的生存方式”等已成為人們的共識。但與此同時，在許多中學生中卻出現厭學情緒，并且日益嚴重，厭學情緒是指學生對學校的生活失去興趣，產生厭倦情緒，持有冷漠態度，甚至厭惡與學校、學習有關的一切的不良心理現象。家長和老師不禁會問：厭學怎么辦？厭學有哪些具體表現，應該怎樣對癥下藥？

 

       厭學情緒在中學生身上主要表現為：學習動機不強烈，學習興趣弱，學習態度不端正，學習缺乏主動性；不愿意去班級上課，經常借整理內務或到醫務室看病為由故意遲到、早退，甚至無故缺課；即使是到班級上課也是“身在曹營,心在漢”不愿意聽課，往往是走神、睡覺，甚至是搗亂，嚴重擾亂課堂紀律,使教學無法正常進行；他們對一切學習活動如練習、作業、考試等漠然置之；如強迫其學習，則會有痛苦、緊張、焦躁的情緒出現或言行出現對抗及無所謂態度。厭學情緒的極端表現是頂撞、打罵老師，逃學和離家出走。

 

       家庭因素；人首先是一個自然人然后才是社會人。而家庭是人最早進行社會化的場所。家庭是人生發展的搖籃，是孩子心靈的港灣，家長是孩子心靈的導師。在我校有12.5%的學生厭學來自家庭壓力，其中有9.56%和家庭經濟狀況有關，有28.6%學生與家長、同學、老師缺乏溝通而產生厭學情緒。可見不良的家庭環境對中學生厭學情緒的產生起著推波助瀾的作用。

 

(舉報)2019-12-20 09:49瀏覽圖片只看樓主趕緊回一個