導致孩子厭學的原因我認為有以下幾點：
一、孩子自身原因
孩子沒有正確的的學習方法和學習習慣。課前不對所要學的內容進行預習，上課時抓不住聽課重點；上課有些小動作（說話、看課外書等），聽課不認真，這樣大大降低了課堂效率。從而加大了課下作業難度，學習時間拉長，直接影響學習成績。再有課上聽課時不會做筆記，不知道將課堂重點進行整理記錄，俗話說“好腦筋不如爛筆頭”。課下再加不對已學的知識進行復習，時間一長又給忘掉了。久而久之，孩子的學習成績一定會下滑嚴重。不會學習的孩子學得很苦、學得很累、學得很煩。孩子的心理承受能力本來就弱，如果長期拼命學習但是成績一直不見好轉，那肯定會喪失信心，對學習產生恐懼。厭學情緒會愈加嚴重！
二、來自家庭的原因
現在的家長都特別重視孩子學習，跟孩子談話張口閉口就是學習，孩子聽的很煩，從而增加對學習的厭惡情緒。我們家長要認真傾聽孩子的心聲，和他談論孩子喜歡的話題，拉近家長和孩子間距離，以防孩子叛逆，更影響學習成績。再有現在有些家長對孩子看管太嚴，幾乎兩只眼一直在盯著孩子，讓孩子沒有自由空間。比如：孩子吃完飯，打看電視想看會兒，家長迅速高呼：“干什么呢？你作業寫了嗎？快去寫作業！”這樣，孩子心里認為就學習重要，學習使他失去了自由，就連自己喜歡的事情都不能做點兒。他們就會對功課產生一種厭惡感。也會因此產生一些負面情緒，如煩躁、抵觸情緒或壓抑不滿等。我認為，作為家長要幫助孩子對一天的時間做好合理的規劃，該學習時學習，該放松時放松放松。
還有，有些家長對孩子的期望值過高，給孩子造成了壓力，使孩子對學習產生了恐懼感，生怕達不到家長要求。這樣自然而然的就對學習產生了厭惡感。家長必須結合孩子的自身實際，對孩子提出合理化的要求，這個要求必須使孩子能達到的要求，以此來增強孩子學習的自信心。
三、學校及其他原因
應試教育的無奈，使學校片面追求成績，忽視孩子全面發展。評價方法的單一，使大多數孩子得不到及時的鼓勵。加上沉重的課業負擔，無休止的考試練習，難于理解的知識，使孩子望而卻步。外面的世界精彩紛呈，將學生吸引去了。還有一些社會不良現象的存在也影響學生心理健康，給他們造成厭學等不良情緒。
總之爸媽一方面要根據孩子的情緒變化和行為舉止窺測其內心深處的變化；另一方面要通過談心等活動，打開孩子心靈的窗戶，使孩子愿意向你傾訴真情。然后，針對孩子實際情況，對癥下藥，一把鑰匙開一把鎖。
