孩子厭學是很多父母都會遇到的問題，看著孩子學習成績一天天的下降很是焦慮，但是父母對于孩子厭學并沒有特別好的教育方法。孩子厭學不僅會影響到青少年的學業(yè)，還有可能會影響孩子以后的成長。那么，孩子厭學父母要怎么辦？如何讓孩子重新燃起對學習的興趣？
案例 原本成績優(yōu)秀的孩子得了厭學癥
最近半年來，家住海口市山高村的錢女士為孩子宋宋（化名）學習的事情傷透了腦筋。在其它孩子為學業(yè)拼搏時，16歲的宋宋在家待了半年時間了。“我和丈夫工作忙，很少有時間照顧他，但孩子挺爭氣，不僅沒有學壞，初中時學習成績在班里一直名列前茅，讓我們很自豪。”錢女士對記者說，但在孩子升入海口某重點中學后，情況發(fā)生了改變。
“新學校學習難度大，同學太優(yōu)秀，讓宋宋感到壓力很大。”錢女士回憶，在高一開學的摸底考試中，宋宋的成績排在班里中下游，讓他精神壓力很大。錢女士發(fā)現(xiàn)，宋宋開始慢慢變得不喜歡說話，也沒有了以前的自信，就連上學都不太積極了。直到有一天，宋宋說什么都不肯上學，哭著跟家里人說以后再也不去學校了。經(jīng)過多次勸說無果，錢女士只好為孩子辦了休學手續(xù)。
分析 父母對孩子沒有足夠關(guān)注和鼓勵
“宋宋首先是缺乏足夠的學習動機。小學時，他為了做父母的好兒子而學習，然而，優(yōu)異的表現(xiàn)卻沒得到父母足夠的關(guān)注與鼓勵，反倒是休學后，宋宋獲得了父母的關(guān)愛。因此，宋宋認為好好學習父母會忽視自己，不去上學反而能得到父母的關(guān)心，這大大降低了他的學習動機。”宋宋的家庭教育方式可能存在一定偏頗，雖然物質(zhì)上孩子滿足了，但在孩子的心理需求上，家長遠遠沒有達到孩子的預期和希望。
建議，錢女士和丈夫平日英多抽出時間，拉近與孩子之間的距離。在和宋宋溝通時要以朋友的身份走進孩子的內(nèi)心，多以商量、引導的口吻溝通，切勿使用命令、訓斥的話語來教導孩子。同時，家長可根據(jù)孩子的愛好進行引導性學習，還要尊重孩子的學習興趣，例如孩子喜歡詩歌，家長可通過孩子在詩歌方面的興趣，來作為孩子學習興趣的切入點，培養(yǎng)孩子的自信。
此外，每個孩子都有自己的長處，需要家長們?nèi)ネ诰颉Ｔ谏钪校覀兛梢酝ㄟ^讓孩子參加一些課外活動和興趣班之類的，進一步培養(yǎng)孩子的特長。雖然看起來對學習沒多大幫助，但孩子擁有某種特長，會受到同學和老師的喜歡，進而增強孩子的自信心，還可以釋放孩子的學習壓力，讓其對學習不再抵觸和抗拒，從而慢慢消除孩子的厭學心理。
