現(xiàn)在的孩子是獨(dú)生子女多，大多數(shù)是在父母的溺愛(ài)中長(zhǎng)大的，父母對(duì)孩子的期望也很高，“望子成龍，望女成鳳”幾乎是全部家長(zhǎng)的希望。
但是很多家長(zhǎng)不知道到底該怎樣教育孩子，家長(zhǎng)的愿望是好的，但不注意教育方法，往往達(dá)不到理想的效果。隨著生活水平的提高，現(xiàn)在的孩子普遍都比較聰明，但是部分孩子頭腦聰明，成績(jī)卻不理想，甚至有些孩子還出現(xiàn)了嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，不愿意去上學(xué)，這讓家長(zhǎng)非常頭疼。
其實(shí)，教育是講究方法的，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，孩子的天性是玩耍，也就是在玩中學(xué)，大家可能也見(jiàn)過(guò)這樣的孩子，天天玩，但是成績(jī)卻很好，那是孩子玩的時(shí)候好好玩，學(xué)的時(shí)候集中精力學(xué)，成績(jī)不會(huì)差了。許多家長(zhǎng)為了讓孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，放學(xué)以后將孩子鎖在家里寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習(xí)，其實(shí)這是不可取的，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒的，應(yīng)該給孩子適當(dāng)玩的時(shí)間。
對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)長(zhǎng)大了許多，也懂事了，思想教育在孩子的學(xué)習(xí)生活中起著重要作用，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，要充分肯定孩子積極的一面，作為家長(zhǎng)不要老盯著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，不要要求孩子考第一，要引導(dǎo)孩子如何學(xué)習(xí)，如何生活，對(duì)于錯(cuò)誤之處，鼓勵(lì)孩子積極努力的改正錯(cuò)誤。初中的孩子比較喜歡課外活動(dòng)，要鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行集體活動(dòng)，讓孩子從活動(dòng)中得到感悟。要逐步讓孩子了解學(xué)習(xí)的好處，讓孩子感興趣，才能有好的成績(jī)，而不是逼孩子學(xué)習(xí)。
上了高中，孩子已經(jīng)接近成年，不要再對(duì)孩子進(jìn)行打罵教育，要尊重孩子，高中學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較大，有些孩子承受不了壓力，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，作為家長(zhǎng)要讓孩子漸漸明白，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的社會(huì)，知識(shí)有著怎樣的力量，如果我們不加緊腳步學(xué)習(xí)知識(shí)，就會(huì)落伍，就會(huì)被社會(huì)所淘汰，學(xué)習(xí)是艱苦的事情，不是一朝一夕就能完成的，“吃得苦中苦，方為人上人”。
總結(jié)起來(lái)，若孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，四方面的幫助不可缺少:
1、孩子自己，要有自信。只有付出艱苦的努力，才能獲得學(xué)習(xí)的成功。
2、家長(zhǎng)的教育。家長(zhǎng)是孩子的監(jiān)護(hù)人，也是孩子的啟蒙老師，家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)中起著不可替代的重要作用。孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)積極引導(dǎo)，帶孩子散散心，放松一下心情，避免緊張的情緒繼續(xù)惡化。
3、學(xué)校的教育。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要地方，學(xué)校除了組織學(xué)生學(xué)習(xí)之外，還可以組織學(xué)生進(jìn)行課外文體活動(dòng)，放松學(xué)生的心情。使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，快樂(lè)中學(xué)。必要時(shí)，學(xué)校應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
4、教師的教育。教師的教育對(duì)改變學(xué)生的厭學(xué)情緒起著至關(guān)重要的作用，許多學(xué)生喜歡老師，崇拜老師，自然也接受老師的教育。老師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。高中的學(xué)生好表現(xiàn)，喜歡成功，教師要給學(xué)生一個(gè)可達(dá)到的目標(biāo)，讓學(xué)生感受成功，從而調(diào)節(jié)學(xué)生的厭學(xué)情緒，將“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。
總之要減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，厭學(xué)情緒才會(huì)慢慢得到改善
