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找學校

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厭學問題恐怕是出現頻率最高的。愛玩是孩子的天性，如果孩子像喜歡游戲一樣喜歡學習，那他就不是孩子了。昨天正好和幾個老師一起開會還說起這個厭學的事情，有個老師剛在她的年級里做調查，驚訝地發現居然有95%的學生不喜歡學習。我一點都不感到吃驚。

要做出一個針對厭學的對策，首先要明白什么是厭學？顧名思義，厭就是不喜歡。既然不喜歡，做起來自然不用心，不用心自然沒效果。當然，有的學生雖然很厭學，但因為學習的重要性，還不得不去做好，所以成績往往還不錯，但這樣的結果得用多大的忍耐力做到的啊，也不知道能堅持到多久！可不管怎么說，不喜歡又不得不做的事情一定是很痛苦，不是勉為其難，就是拋在一邊。

那又為什么厭學呢？人是一種特殊的動物，是有語言會思考的高級動物，人天生就是具有學習欲的，要不然人類走不到今天，早被老虎吃光了！怎么到了今天，我們的孩子卻有那么多厭學的呢？最直接的原因就是，有外力傷害了我們中國孩子的求知和求學欲。那是誰呢？就是家長朋友。

在上面這個案例里，的確有一些耐人尋味的東西。上中科大少年班的好多孩子出身就是老師，這說明身為教育工作者在教育孩子的事情上有著天然的優勢。但我們也發現很多老師的孩子學習狀況反而很糟糕，這又是為什么呢？往往由于自己是學校老師，所以對孩子就有特別的要求和期望。因為旁觀者經常會這樣認為，他爸爸是數學老師，他數學怎么能不及格呢？所以孩子和父親一樣有壓力，這個長期集聚在心理上的負擔就對學習興趣形成了持續和頑強的破壞力，繼而，對某門課 程的厭倦蔓延到所有功課。

還有另外的一種情況，曾經有一位做老師的朋友對我說：人和人就是有差距，咱帶了那么多學生，再看自己的孩子，知道咱們孩子的天資不夠，所以也就不對孩子有太高要求。當時我就對他說：你這樣的想法不對，如果總是想的超越別人而不是超越自己，那么你這輩子和你孩子的那輩子也就都錯了。對自己有要求是因為知道自己可以做的更好，而不是非得比別人做的更好！

(舉報)2019-12-31 11:47瀏覽圖片只看樓主趕緊回一個